未央の俳句

 

春眠の覚めてほっぺの化学式　　　　　　　　　　　　高三　本城由比奈

　勉強をしているとやわらかな日差しに誘われるように眠ってしまいました。これもまた春眠でしょう。眠ってはいけない時の眠りほど心地良いものはないように思います。その眠りから覚めて鏡を見ると「頬に化学式」があったのです。ノートに頬を押し付けて眠っていたのです。この春眠の夢には化学式が踊っていたのかもしれません。青春の一ページです。

 

階段で顔を上げれば花の雲　　　　　　　　　　　　　高一　山村真市

　階段という場所の設定が良いと思います。学校の階段には踊り場があり、窓のある事も多くあります。足元を見ていた目を戻し顔を上げると窓は大きく高く、窓の外には花の雲の景色が広がっています。学校のざわめきとふと切り離された独特の明るさと静かさが作者を包みます。

 

さくらしべ降る正門の曲り角　　　　　　　　　　　　　中一　難波美帆

　新入生を迎える花の頃には多くの人で賑わいますが桜蘂の降る頃は学校もそれを取り巻く環境も少し落ち着いてきます。新しい中学校の生活に少し慣れてきた作者は正門を出て曲がり角に差し掛かると頭に肩に降りかかるものに気付きました。何かしらと心を止めると、桜蘂でした。一斉に咲き一斉に散る桜の蘂もまた、一斉に降ります。ある時は、地面を赤く染める程です。

 

去年から使われてないつばめの巣　　　　　　　　　　　　中一　山村竜暉

　去年はつばめが来なかった。つばめの巣はそのままなのに。今年は来てくれるかなと思って見ていましたが来る様子はありません。つばめのいない巣は少しみすぼらしくてさみしいものです。使われていないと言ったところにつばめへの親しみやその巣への思いを感じます。

 

子どもの日祖父母の自宅へは自粛　　　　　　　　　　　　　中一　奥村瑛太

　例年ならおじいちゃんやおばあちゃんのお家へいってお祝いしてもらったり、一緒に食事をしたりしていたのですが今年はコロナ禍で自粛です。何かをしてもらうことが当たり前だった「子どもの日」が今年はおじいちゃんおばあちゃんの事を考え、コロナのリスクから守る事を考える「子どもの日」となりました。

 

桜の木一年生は無事入学　　　　　　　　　　　　　　　　　小六　三原咲月

　昨年はコロナ禍で行事ごとにずいぶん気をもみました。四月からは小学校の最上級生になって新一年生の事を気づかう立場になりました。入学式の準備も手伝ったのでしょう。出席者の人数を制限し、三密に注意しながら入学式を無事終えることができました。桜の木は何事もなかったようにそこに立ち続け一年生をお祝いしているように咲き満ちています。作者の心も明るい安心感にみちています。

 

学校のシンボルみたいつばめの巣　　　　　　　　　　　　　小六　狩屋堂明

　いつの頃からか、つばめが学校に来るようになりました。巣作りから産卵、子育て巣立ちまで、学校の誰もが親しみを込めて見守ってきたつばめです。沢山糞もします。その掃除も生徒たちが担ってきたのでしょう。つばめが巣立ったその後も大切に残されているつばめの巣は学校のシンボルのように代々ひきつがれていくのでしょう。

 

チューリップばらばらになりちっていく　　　　　　　　　　小五　難波孝太朗

　咲きはじめたチューリップは昔（ちょっと昔）両手で花の形を作ったように付け根はくっつけています。絵に描くイメージもくっついています。本当は一枚一枚の花びらが重なってかわいいカップのような形をつくっているのですね。チューリップの散りぎわを目の当たりにしてこんなにばらばらにちってしまうのだと発見したのです。咲いている時よりも散る時に感心した作者の目に成長を感じます。

 

帰り道つつじの花のみつをすう　　　　　　　　　　　　　　小五　倉田智浩

　つつじの花のみつをすったことのない人っているのでしょうか。誰もが一度はやったことがあるのではないでしょうか。「この花、こうしてすうてみ。甘いで」と交わされる子どもたちの会話を何度も聞いたことがあります。花を取ってもだれもなにも言いません。みな、同じ経験をしているからではないでしょうか。それ程、私たちの身近に親しみやすく咲いている花なのです。

 

はのしたであかいふたごのさくらんぼ　　　　　　　　　　　　小　二墨穂乃花

　はっぱのしたにできているさくらんぼのなかには、ひとつのものやふたつつながっているもの、みっつつながっているものもあります。えにかいたようにふたつつながっているさくらんぼはかわいいですね。いつもつながっていて、なかのいいふたごのようですね。